PAY IT FORWARD-İYİLİK YAP İYİLİK BUL

 


Filmi izlemeden adına bakınca aklıma karma geliyor. Karmaya inanlardanım. Bir insanın iyilik sahibi olmak için iyilik yapması gerektiğine inanırım. Bir şekilde bir eşyam kaybolduğunda o bana bir şekilde geri gelir ya da gelmiyorsa bu benim hatalarım neticesinde oluşur. Ama her şeyin karşıtına akması eğiliminde işler biraz değişiyor. Trevor’ın annesi alkol bağımlısıdır ve kafası estiğinde, sığınacak bir liman aradığında gelen bir babası vardır. Trevor küçük yaşında zorluklara rağmen ödevi olan “İnsanlığı değiştirebilecek bir icat planlar”,  “Mükemmel Dünya”. Trevor’ın annesinin alkol bağımlılığı, annesinden mirastır genetik yatkınlık çevre koşulları ve annesinin iradesizliğinin azizliğine uğramıştır. Annesi Trevor’ın babasına sürekli şans tanımaktadır, bunu yine annesinden miras aldığını düşünüyorum. Alkol bağımlılığıyla mücadele etmek yerine onunla alkol alan biriyle beraber olmaya yeğlemekte. Mr. Simonet obsesyonları olan çocukluğunda ciddi travmalar atlatan bir öğretmen. Yüzündeki yaralar ve vücudundaki yararlar onda kendini açamama ve düzen kavramına itmiş. Trevor’ın iyilik yap iyilik bul planı her şeyin karşıtına doğru akması hipotezini tekrar doğrular. Zıt karakterli olan annesi ve öğretmenini bir şekilde bir araya getirip onlara büyük bir iyilik yapmıştır. Bu iyilik Mr. Simonet’in kendini açmasını sağlamıştır.

Daha büyük iyilikler peşinde bir çocuk, bir insan tamir etmek. Bu zor bir süreç bir insanı tamir etmek bir otomobil tamir etmeye benzemiyor bizim aksamlarımız dişlilerden oluşmuyor. Psikolojik anlamda söyleyecek olursak bilinçli sandığımız davranışlarımız sadece yanılgılarımız bilinçdışımızın oyunu. Bu yüzden Trevor birçok kez yorulmuş, mükemmel dünya fikrinden vazgeçmiştir. İnsan doğasının iyilik yapmaya müsait ama bunun insanların kişiliğini değiştirmek için yeterli değil. Zaten yıkılmış olan evsiz bir adamın elinden tutup kaldırdığınızda onun tekrar madde bağımlılığı batağına düşmeyeceğini düşünebilirsiniz. Ama yanlış bir düşünce bu çünkü o adamın ego savunmaları kontrolsüz şekilde hareket eden içgüdüsel dürtülerin gazabına uğramış yeterli psişenin sağlıklı fonksiyonları idame ettirecek gücü kalmamıştır. İradesini kaybeden bu adam intihar etmek üzere olan kadını kurtarıyor ve kendine yaşamasal bir hedef koyuyor ve evet artık iyilik işe yaramak zorunda kalıyor. Ama yinede karma gelip buluyor ya bir şekilde yayılıyor. Bir iyilik zinciri iç içe geçmiş halkalardan oluşuyor bir denge kuruyor ve yolunu bulmak zorunda kalıyor. İyiliklerin büyük olması gerekiyor. Çünkü büyük bir iyiliğin ahlaki anlamda vicdani sorumluluğu büyük devam ettirmek gerekiyor. İyilik beklide evsiz adamın bir anlığına da olsa insan doğasının varoluşundan itibaren iyi olduğunu hatırlatıyor.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

EYLÜL ROMANIN BU YÖNLERİNİ BİLİYOR MUSUNUZ?

Resim
EYL ÜL ROMANIN BU YÖNLERİNİ BİLİYOR MUSUNUZ? Eylül romanın burada özetini yapmayacağım. Kitap üzerine makale bulunmakta fakat   karakterlerin psikolojik açıdan incelemesi yok. İncelenecek Kahramanlar: Necib, Suad, Süreyya  Önce Necib ile başlıyoruz, Necib genç fakat o zamana göre evlilik yaşı gelmiş baskı gören bir birey.  Peki Necib neden evlenmiyor? Necib birçok kadın ile  birlikte olmuş, hiç birine kalbini kaptıramamış mı? Evet, kimseyi sevememiş bunun sebebi ise birlikte olduğu kadınların genelde evli olmaları diyebiliriz. Necib biraz çapkın bir Bey fakat çok romantik olduğunu kitabı okuyunca anlayabiliyorsunuz. Necib, Süreyya çok imrenmekte çünkü onu her haliyle seven, sayan, iffetli ve bir melek misali hanıma sahip. Necib’in bu imrenmeleri bir süre sonra istemeye istemeye de olsa Suad’a karşı bir aşka dönüşür. Başlarda Necib’in Erikson’un Psikososyal Gelişim Evrelerinden olan Yakınlık Karşısında Yalnızlık döneminde takıldığını görebiliyoruz. Bunun en net gösterges
Devamı

YAZMA GÜÇLÜĞÜ (DİSGRAFİ) ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Resim
YAZMA GÜÇLÜĞÜ (DİSGRAFİ) ÜZERİNE  BİR ÇALIŞMA ÖZGÜN ÖĞRENME ORTAMI OLUŞTURMA 1.ÖĞRENME ORTAMI  Öğrenciyi Belirleme Öncelikle yazma güçlüğü çeken bir öğrenci grubu belirlemek için bir ilköğretim okuluna giderek sınıf öğretmenlerinden ve rehberlik öğretmenlerinden destek alarak sınıfın içinde dikte ve kopya çalışması yapılır. Disgrafi olduğu düşünülen çocukların herhangi bir işitsel-duyuşsal problemi olmadığından emin olunur. Seçilen öğrencilerin aileleriyle iletişime geçilip izin alınır. Seçilen öğrenci sayısı 5 olarak belirlenir.  Sınıfın Durumu Sınıfın oturma düzeni hilal tipi yerleşim biçimidir. Öğrenciler sıralara ve masalara bağımlı değildir ve bireysel öğretim ön plandadır. Her bireyin kendi hızında öğrenim görmesini sağalar. Yazma güçlüğü çeken bireyin öğretmeniyle rahatlıkla göz teması kurabildiği ve işbirliğinde de etkisi olan düzendir. Hilal tipi oturma düzeni ile fiziksel ve duygusal baskı azaltılır çünkü öğrenciler diğer öğrencilerle iletişime geçebilirler.
Devamı

KÜLTÜR MESELESİNİ EDEBİYAT, ŞEHİR, MİMARİ VE MUSİKİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

  Türk musikisi bağrından çıktığı milletin izleriyle bütünleşmiştir. Bunlar Türk halk müziği ve Türk halk dansı gibi.   Yahya Kemal, klasik şiir ve musikimizin İslam medeniyetinin Türk kimliğiyle zirveye taşınmasında çok önemli rolü olduğunu biliyordu. Ona göre “şiir musikinin hemşiresi” olduğu için ikisini birbirinden hiç ayırmadı; klasik Türk şiirinin biçim ve muhtevasına özenerek yazdığı şiirlerinden bahsederken hep “Söyledim.” derdi, ama “Yazdım.” demezdi. İşte bu nedenle, Yahya Kemal’in şiirlerini tanımak isteyenler Seyyid Nuh, Hâfız Post, İsmâil Dede’nin devirlerini methettiği Eski Musiki şiirinde olduğu gibi, ister istemez Türk musikisinin klasik devirlerinde bulabilir kendisini. Musikimizi öne çıkarması kuru bir mazi-perestlik değildi şüphesiz. Ziya Gökalp’le sohbet ettiği günlerde bu husustaki düşüncelerini dile getirdiğinde “Harâbîsin harâbâtî değilsin / Gözün mâzîdedir âtî değilsin.” tenkidine karşılık Gökalp’e meşhur “Ne harâbî ne harâbâtîyim / Kökü mâzîde bir âtîyim.”
Devamı